Советские школьные артефакты, о значении которых современникам уже нужно гуглить

Ни для кого не секрет, что школьные принадлежности в Советском Союзе использовались не только для учебы, но и для формирования таких навыков, как аккуратность, терпение и, конечно же, умение работать с ручными инструментами.



Многие из них остались в прошлом, сохранившись в наших воспоминаниях, и среди них трафареты, промокашки и бумажные обложки на книги.

1. Шрифтовой трафарет: что это такое и для чего было нужно

Вариантов шрифтовых трафаретов были разнообразными, да и пользы они приносили много.

Шрифтовой трафарет — это пластиковая или металлическая пластина с прорезями в виде букв и цифр. Его активно использовали для создания идеальных надписей на плакатах, чертежах и многом другом ещё до появления первых компьютерных шрифтов и принтеров. Это позволяло получить идеальную надпись, где все буквы — одинакового размера и написания, понятные и чёткие, и не нужно было расчерчивать лист для того, чтобы буквы были одной высоты или ширины.

Принцип использования до элементарного прост: нужно было приложить трафарет к бумаге и аккуратно обвести букву пером. Однако необходимо было крепко прижимать пластину, чтобы она не сдвинулась, иначе на бумаге получилось разве что поставить кляксу. Учитывая то, что для обводки использовались чернила, а для каждой новой буквы необходимо было сдвигать трафарет, процесс был медленным и требовал усидчивости. Трафарет учил дисциплине и точности. Одна ошибка — и весь труд шел насмарку.

2. Обложки на книги из бумаги и газет: Творчество и бережливость

Есть множество вариантов завернуть книги, и многие из нас до сих пор помнят, как это делать.

Обложки для книг раньше использовались повсеместно. Мало кто носил книги без обложки, потому что это, в первую очередь, помогало не испортить внешний вид книги. На книгу могло попасть что угодно, от чернил до воды, и исправить это — сложно (зачастую невозможно).
Для изготовления использовали самую разную бумагу: от специальной плотной с рисунками до обычных обоев и, что было особенно популярно, газет.

Использовался четкий алгоритм (загнуть здесь, подогнуть там, заправить уголок), что позволяло одеть любую книгу в своеобразный бумажный костюм. Газетные обложки были особенно интересно, ведь они давали возможность читать на уроках новости или интересные статьи. А новости, кстати, были интересными даже из старых газет, если урок был неинтересным. Сейчас, кажется, отношение ко всем вещам изменилось. Обложки на книгах — это уже скорее редкость, пережиток прошлого. И всё же приятно вспоминать, как раньше мы заботились о вещах и могли самовыражаться через украшения обложек, рисуя на них и используя различные аппликации.

3. Логарифмическая линейка

Сравнение логарифмической линейки с обычной.

До массового распространения калькуляторов логарифмическая линейка была главным вычислительным устройством для старшеклассников, студентов и инженеров.

Логарифмическая линейка была пластиковым или деревянным прибором с несколькими шкалами и бегунком. С помощью специальных алгоритмов на ней можно было умножать, делить, возводить в степень, извлекать корни и даже вычислять логарифмы и тригонометрические функции, если уметь правильно пользоваться. И всё же, будем честны, на первый взгляд логарифмическая линейка казалась сложнее самой математики, но достаточно было разобраться в ней всего один раз, чтобы всё стало ясно.

Так что умение работать с линейкой было целой наукой. Точность вычислений зависела от точности отсчета, поэтому было необходимо сохранять внимательность.

3. Промокашка, или борец с чернильными кляксами

Полезное и необходимое приспособление для каждого школьника.

Когда вместо привычных нам шариковых ручек в обиходе были перьевые, чернила не так быстро высыхали и часто оставляли кляксы, от которых не так просто избавиться (любые попытки, как правило, приводили к дырам в бумаге). Поэтому промокательная бумага, или «промокашка», была незаменимым атрибутом любого школьника.

«Промокашка» представляла из себя лист рыхлой, пористой бумаги, обычно розового или голубого цвета, который впитывал влагу, в числе которых чернила.


Вспомним о том, как ответственно мы подходили к красивому почерку.

Использование было простое и эффективное: после написания нескольких слов перьевой ручкой нужно было быстро приложить «промокашку» к тексту, чтобы убрать излишки чернил и не размазать только что написанное. Часто промокашки служили и для тайных записей, быстрых чертежей и даже для игр. С массовым переходом на шариковые ручки использование промокашки утратило смысл.

4. Линейка с трафаретами — универсальный помощник

Множество вариантов линеек было предусмотрено на разные случаи жизни.

Мы привыкли использовать линейку для черчения прямых линий, но линейка с трафаретами — это многофункциональный инструмент, собравший в себе всё самое необходимое. В пластиковой линейке были проделаны специальные отверстия в виде геометрических фигур (круги, треугольники, овалы), цифр, нот или контуров животных.

С ее помощью можно было легко и быстро нарисовать ровные геометрические фигуры для решения задач по геометрии, а также использовать разные линии для подчёркивания текста. Это был простейший, но очень эффективный инструмент для творчества и учебы. И при этом такие линейки были разными: цифры, скобки, электрические схемы.
Эта линейка символизировала подход «всего и в меру», сочетая в себе многофункциональность и практичность.

Эти школьные артефакты не просто старые вещи. Это проводники в мир, где ценились терпение, аккуратность и смекалка. Для использования каждого из них требовалось развить определенный навык и приложить достаточно усилий, чтобы результат был достигнут. Сегодня, в век цифровых технологий и одноразовых вещей, они напоминают нам о тактильном, медленном и осмысленном взаимодействии с миром.