Чего сейчас только не встретишь на полках канцелярских магазинов, конечно, таким изобилием не могли похвастаться школьники СССР. Те, кто учился в 80-е годы, отчетливо помнят, какими были школьные принадлежности тех времен.
С ностальгией сейчас можно говорить о карандашах «Полицвет», разрезной азбуке и всем известном ранце.
Автоматические карандаши, предусматривающие замену грифеля. Грифель в таких карандашах был таким же, как и в обычных, поэтому находчивые школьники умудрялись раскрывать деревянные цветные карандаши, и извлекать из него запасной стержень.Недорогой пенал из пластика, в который с легкостью умещались ручки и карандаши. Запоминающейся принадлежность стала благодаря своему звуку «чпок» при открывании пенала.
В отличие от собрата из пластика, деревянный пенал был более вместительным. Сюда помимо ручки и карандаша можно было уместить еще линейку и ластик. Крышка была выполнена из пластика, и приходила на помощь, если нужно было прочертить ровную линию, а ничего подходящего для этой цели под рукой не оказалось.
Ручка-автомат – непозволительная роскошь для школьника. К сожалению, позволить писать такой мог себе не каждый. Для нее специально изготавливали стержень укороченного образца, который можно было перемудрить для обычной ручки, удлинив его обычной спичкой.
Зачастую школьники использовали для письма обычную ручку с колпачком, который к тому же можно было грызть.
Традиция использовать чернила, отошла еще в 70-е годы. Однако, для рисования плакатов и всевозможных художеств они подходили отлично, поэтому еще долгое время доблестно служили для этих целей.
Что касается ластика, то его качество оставляло желать лучшего. После его использования на бумаге оставались неряшливые пятна. Для того, чтобы резинка стала мягче, советские граждане вымачивали ее в керосине.
Чешские карандаши «Кохинор» имели большую популярность в СССР, нежели отечественные. Именно эти карандаши больше всего подходили для черчения, и делились на твердые, мягкие и твердо-мягкие.
Тактическая линейка была особенно любима среди школьников. С помощью ее можно было нарисовать различные фигуры и подчеркнуть части речи в предложении. А вот мальчишки находили для нее более нестандартное применение – дымовуха.
Встретить такие металлические ножницы с ручкой зеленого окраса можно было в каждом доме. Резать такими ножницами можно было не только бумагу, но и ткань.
Ранцы в советское время использовались не только для транспортировки школьных принадлежностей, но и в качестве транспортного средства. Кто не катался зимой с горки на школьном портфеле, тот не видел детства.
Последние комментарии
А мы ещё портфелями дрались. Прямо турниры были рыцарские
Сейчас офицерские линейки делают не понятно из чего. Они и толще и грубее. Да и дымовуха уже не получится
Я в первый класс пошёл в 1975 году и уже были во всю шариковые ручки. А фломастеры появились у нас в классе помню в 1980 г.
перьевыми ручками писали до 86 года г.Москва
С третьего класса и до двадцать лет, я был членом редколлегий, в школе, пионерском лагере, в училище группе, затем в институте. Так что школьные принадлежности были для меня не только «инструментами» для учебы, но и средствами для выполнения творческих задач. Сколько я перьев переломал… а сколько было пролито чернил. Пришлось многому научиться. Как например сводить чернильные пятна или ошибки в стенгазетах??? Не помню, сам я до этого дошел, или кто то подсказал, но при помощи лезвия. И это было не просто, снимать тонкий слой ватмана при помощи лезвия. И мне частенько приходилось ходить с выпачканными в туши руками.
Мне лично очень нравились цанговые карандаши. Жаль, что сейчас они не сохранились. Чернилами писал с третьего по десятый класс — шариковые запрещали(школу окончил в 1984м). Пеналы были целлулоидные и вот такие деревянные. Карандаши «Конструктор» меня вполне устраивали.Их твёрдость была не трёх видов, а от 3М до 2Т! Ластики тоже не вызывали нареканий. Были ещё чернильные — розового цвета. Ножницы с зелёными ручками есть и сейчас — никогда не любил такие. Самые лучшие — хирургические. Автоматическая ручка вовсе не была проблемой. У меня были всякие-разные, только в школе нельзя было пользоваться… как уже писал — в школе чернильные. Ранец был однотонный, без рисунков. Мне с картинками почему-то не нравилось(кстати — когда мне купили ранец, я под впечатлением «Р» начал выговаривать! А до того — не умел!!! Офицерская линейка(а ещё была линейка инженерная, с её помощью можно радиосхемы чертить) — штука хорошая, но уж ломается быстро, трескается. Автор забыл про точилки для карандашей(я «рыбкой» успешно пользовался или просто лезвием от станка. «Крутилки» всякие(например в виде ракеты) вытаскивают грифель). И ещё готовальню(например НЧ-6-II) или просто циркуль «Козья ножка», а также акварель и пластилин — для первоклашек по крайней мере актуально и вполне могло быть в ранце
Советские карандаши тоже делились на мягкие, твёрдо-мягкие и твёрдые. Обозначались 2М, М, ТМ, Т, 2Т и т.д. и т.п.
Из офицерский линейки дымовуху не делали, это была мечта каждого мальчишки и ценилась на вес золота. Дымовуху мы делали из мыльниц, простых школьных линеек, неваляшек, пленки целлулоидной итд…
Очень познавательная статья.
В 9-10 классе(67-68гг) писал китайской пипеточной ручкой с закрытым позолоченным пером. Классно писалось